Give it up for 

Hoffmaestro & Chraa- Highwayman

The 

acoustic live version

beautiful!!!!!! 

Då va det ett faktum. sjuk blev det. feber ont i kropp å hals. suck och godnatt

Wow! jag fick sova ca 5 timmar denna gång. Från 5.00 till 10.00, skönt va det!

Förutom denna tokförkylning jag vaknat med! Snörvel snorkladd och kråkorna kliar långt upp i snorkeln min haha! AAAATTJOO!!! Jösses va förkyld jag är!!

HAHAHAHA!! Då har man åkt på första Aprill skämtet idag. Tyvärr är det inget jag kan skriva om här, men det var inte något speciellt roligt heller. Men säkert för vissa andra personer.

Strunt i det nu   

Sitter här och lider av värk medans jag tar det lugnt. Njuter av tystnaden, snart eller nu, kommer sonen med kompis. Dem ska lana här inatt. Men har lovat att hålla sig lugna.

Nu har jag petat i mig ett par bamyl, ber till herren att det ska hjälpa.

Ska fortsätta min kväll med lite ny design till bloggen mm.

lägger mig med en film sen.

Sådär, lite resultat är alltid något.

Fick äntligen tag i dem som utreder min adhd. 

Nästa steg är att få träffa en psykolog.

Plus att dem vill göra en intervju med min mamma.....haha!! Lycka till säger jag.

Den nöten e svår att knäcka, hon förstår ju inte det här. Enligt henne så va jag så perfekt som barn, gjorde aldrig fel och va så lugn å fin så. Hon va blind redan då stackarn. Inget elakt menat. Men hon är i förnekelsens alla stadium.

5 min efter det samtalet så ringer deras psykolog till mig. Det gick snabbt!

Så nu har jag en tid nästa vecka redan, och tydligen så är det sista fasen i utredningen? 

Va det så snabbt och smärtfritt??

Äntligen!! Som jag väntat i 5 år.

Är den nya skollagen (2010:800) oförändrad gällande elevens rätt till särskilt stöd?

Svar: Ja, rätten till särskilt stöd är i huvudsak oförändrad även om bestämmelserna till viss del är omformulerade från 1985 års skollag. I själva verket innebär den nya skollagen en förstärkning av elevens rätt i och med möjligheten att överklaga beslut om åtgärdsprogram (28 kap. 16 §).

Bestämmelserna angående stöd i 3 kap. 7-9 §§ gäller alla skolformer utom förskolan, komvux, särvux och SFI. I de övriga skolformerna anges att om det befaras att en elev inte kommer nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, så ska detta anmälas till rektorn. Rektorn ska se till att behovet utreds och i de fall det behövs se till att det upprättas ett åtgärdsprogram.

När det gäller de obligatoriska skolformerna så anges det i 3 kap. 10 § att det särskilda stödet i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska ges på det sätt och i den omfattning som behövs för att eleven ska ha möjlighet att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås.

Många elever stöter någon gång under sin skoltid på svårigheter och behöver under en kortare tid särskilda stödåtgärder. Andra elever behöver stöd kontinuerligt under hela skoltiden på grund av exempelvis sjukdom, sociala förhållanden, funktionsnedsättning eller svårigheter att tillgodogöra sig undervisningen av andra orsaker.

Syftet med det särskilda stödet är att hjälpa just dessa elever att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Det innebär att skolans ansvar för att ge särskilt stöd kvarstår så länge eleven riskerar att inte nå upp till dessa kunskapskrav utan det särskilda stödet.